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中国孩子学了那么久英文为啥连个自我介绍都写得磕磕巴巴?

时间:2018-09-02 20:35:45  来源:本站  作者:

  作者介绍:英国外交部志奋领学者。28岁获英国记者协会纪实报道奖,32岁任华尔街投行项目经理。本科复旦,硕士英国,工作生活了3个国家6座城市,一路探索,一路成长。

  我给一个留学生小弟弟改英文简历,他本科英文,硕士经济学,想留在英国工作。

  每年毕业季,会有朋友或朋友的小孩请我帮忙看看英文简历,特别是去竞争激烈名企的。但是,每年情况差不多:我几乎要重新写一遍。。。

  很普遍的一个现象:为什么英语专业八级,或者托福雅思考分很高的人,写不好一份英文简历呢!

  有的孩子,简历写得挺好,可是面试交流时,却很遗憾。比如有一次,一位各方面都很优秀的小妹妹,面试陈述之后,我们反问了她一个问题,她的回答是:”哦对不起,可能我的英文不大好,没说清楚。”

  而同样参与竞争的印度裔、新加坡裔、马来裔的学生,却可以操着根本不标准的英文,维护自己的立场,自圆其说,把自己很成功的”卖“出去。

  而成年人适应社会,第一步要养活自己啊!也就是说,凭借工作或者投资,为个人和家庭创造财富。

  所以可以理解:如果一门课程学了十几年,上万小时,却不能获得等值或超值回报,帮助一个人获得满意的工作、高值的合作,它到底有什么意义呢?

  我不是英文教育专家。只是,回顾自己的英文学习和进阶路,从大半天写500字的英语新闻,到作为项目经理,一晚上给英语为母语的分析师,修改万字的分析报告;经历了英文对工资的10倍升级,以及在伦敦与200多位世界各地职场精英竞争一个管理岗位后胜出,

  英文的逻辑与中文有什么不同?为什么用英文实现增值(包括赢得面试、工作、国际合作),你必须解决逻辑问题?

  没有出国前,我以为,英语作为世界通用语,意味着西方人一生会一种语言就够了,比我们轻松多了。

  但后来我发现,实际上,西方的精英阶层,从来没有放弃第二,甚至第三种语言的学习。

  以我的英国老板为例,他可以讲八种语言,包括亚洲新兴市场的语言。而我身边的西方同事,为了拓展新的市场(比如中国),虽然人到中年了,仍然坚持学习另一门语言,每周固定上课。

  理由很简单。在发达国家市场增速普遍放缓的情况下,亚洲中东拉美的新兴市场(比如印尼、缅甸、中国),却可以支撑公司的利润。如果你投入这些市场,至少可以尽量避免被裁掉。

  相比西方精英们学习语言的热情,中国人学习语言的动力,并不高,反而太低了。

  虽然这几年,有越来越多理财顾问教育我们,财富的管理啊,不要把“鸡蛋”都放在同一个市场里面,风险太高。

  但没有人告诉我们,其实,语言的管理,也是财富管理的一部分。如果一个人一生只会说一种语言,等于把自己的风险提高,收益渠道变窄,经受不起行业或者国家的变动。

  要记得,长期增速不放缓的市场,是不存在的。所以,即使顶尖的大企业,也要为了生存,不断开拓新的市场。

  如果研究语言的形成,你会发现,每一种语言,都是一种思维逻辑,它包含了民族的文化和沟通的方式。

  对于个人来说,无论是申请学校、找工作,还是发展客户,要想在社会上胜出,实现财富增值,那些掌握对方的逻辑,用对方熟悉的方式沟通的人,成功的可能性会大大增加。

  而基于语言的沟通,智能翻译是做不到的。至少未来几十年,相信无论多聪明的机器人,也无法依据一个国家的文化和沟通方式,主动形成语言运用的逻辑思考。

  而学习英文的好处在于,它作为世界通用语的地位,至少在未来二三十年,还不太可能改变。它可以为你带来巨大的市场和财富机会。

  而无论写作英文简历、还是面试答题,都需要用英文的逻辑,成功的把自己“卖掉”。

  研究语言学的人发现,世界上很多语言跟英文是很像的,它们都是用字母拼写,主谓宾结构完整。然而中文却是一种格外智慧,十分不同的语言!

  比如,英文必须说:你是谁?而中文却可以把主语省略,高度概括的直接问:是谁?

  英文是一种逻辑性的语言,推理层次极强。它由字母组成,每一句话通过一系列名词、助词、连接词连接,一层层推进。

  而中文是一种意向性的语言,它形散,但神不散。句子和句子之间,不常有紧密的连接词串联。

  范曾先生也曾谈过这个问题。他说,英文通过假设或者结论呈现一个事情,接下来,需要证明观点,一层层推理演绎,逻辑很严密;但是,中文就不一样。中文是高度概括的,感悟性的,就像我们的水墨画一样,了了几笔,勾勒出丰富的意境。

  在中文写作里,我们可以说,”这个地方很大(交代个人感悟)。大家都喜欢到这来(呈现一个现象)。”

  英文里,你需要说:”这个地方很大(提出观点),它相当于纽约的三倍(证明观点),而且非常有活力(继续延伸观点),所以,大家都喜欢到这里来(最后得出结论)。”

  可是,读到硕士毕业的中国留学生,在仅仅一页纸的简历里,却无法恰当运用英文的逻辑打动别人。

  比如,当你提到自己领导力很强,那么,你至少需要准备三五个例子,证明你的观点。而每个例子,最好可以逻辑清晰的突出自己做了什么,创造性解决了什么问题,取得了哪些很棒的成绩。

  而中国的孩子在面试时,如果别人不追问,我们往往不擅长主动的,一个例子接着一个例子,有逻辑有例证的讲故事。通常,我们更擅长交代结论。比如,我们会告知面试官自己获了什么奖,却想不到用一系列假设和事实证明这有多厉害,包括:

  但是,在英文的逻辑里,如果你无法通过语言告诉人家为什么你值得这个奖,那么,你等于白说了。

  同样作为中国人,我知道,这不完全是自信的问题。而是,我们中文的逻辑不需要在陈述一个观点之后,用一系列假设、推论、例子来证明它。

  中文,强调的是个人感受和他人的体会。”言简意赅“,”此时无声胜有声“,不需要什么都解释给你听。

  但到了西方社会,甚至中国现代社会快节奏的沟通中,这个逻辑会遇到很多问题。

  我们学习中文,会从各种渠道接收中文信息,比如谈话、微信、书籍、电视等等。

  但是,对于英文学习,我们却关闭了很多渠道,只保留了与考试相关的书籍和听力。

  当孩子完成了英文读物的进阶阅读,阅读理解题目做对了,往往一项学习就结束了。

  一门语言,真正成为价值创造的一部分,一定要经历持续性的”输入“和”输出“两个过程。

  我们运用中文时,会持续性的阅读,发表看法,写作,哪怕是微信看一看,发一发,评论一下朋友圈这样的阅读和写作。

  老师会从语言的角度,帮忙纠错,这很重要。但是,他不大会从逻辑角度,与你争辩一个观点。

  然而,我的经验是,要想彻底升级一门语言的思维和逻辑,一定要持续性阅读与当下世界有关的英文报道,比如,硅谷的孩子学习些什么,为什么有人反对英国脱欧,并且参与西方同龄人的讨论(可以通过网络论坛),熟悉他们讨论问题的逻辑,也就是运用语言的逻辑。

  你也可以尝试开通英文博客,纪录你在中国的故事,吸引西方朋友们来留言,讨论。

  总之,要尽量在中国人圈子外,建立一个西方朋友的圈子,在互动中让语言的逻辑流动起来。

  一门语言,只有在持续的输入和反复输出中,才能形成逻辑,并不断的检验、修正、升级这种逻辑。

  如果你想通过学习英文,获得人生经验和财富的增值,请一定别偷懒,要多听多看多写哦!

  其实,学习最大的快乐,不在于考试,而在于让自己和他人拥有更大的世界,更好的生活。加油吧!:)

  p.s. 关于英语的逻辑升级,一篇文章肯定不够。我在想通过分级课程的形式,重点讲英语思维训练,以及简历、自荐信等应用性文书的写作。

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